Драма, драма, драма… Драма в книге (теракт 11 сентября, захлестнувший весь мир), драма у 9-летнего Оскара Шелла (его отец в числе жертв взрыва), драма читателя, перед которым длинной нескончаемой лентой разворачиваются мысли ребёнка, который всё что-то ищет, всё придумывает… Богатая фантазия Оскара достойна всяческой похвалы…но она настолько ненатуральная, придуманная, неживая, что читать книгу сложно. Всё время натыкаешься на факты, которые надо бы переживать до слёз, а слёзы не идут — потому что описание топорное и грубо скроенное.
Я знаю, что многие за эту книгу возносят Фоера до пьедестала Мастера, но, к сожалению, меня эта запредельная волна не захватила.
Дж. Фоер «Жутко громко&запредельно близко»


Э.М. Ремарк «Три товарища»


Щемящая грусть, осознание неизбежной жестокости и оголённого реализма окружающей действительности. Переосмысление и новое, глубочайшее восприятие извечных ценностей в образах главных героев. Всё это как живое единое целое предстаёт передо мной в книгах Ремарка.
Есть на свете великие люди, великие книги и великие слова. Для меня Ремарк — это цельный мир, объединённый образ этих абстрактных величин литературного мира. Книга «Три товарища» ознаменовала новую веху моей жизни ещё в школьные годы. не знаю, после неё ли мой мир изменился раз и навсегда, или просто книга дала такой необходимый толчок для того, чтобы в мировоззрении маленького человека зародился отблеск того самого, великого… Читать далее »
Вышивка крестиком


Не знаю, кто из наших милых рукодельниц чем увлекается, а я вот обожаю вышивать крестиком. Для особых поклонниц мишек Тедди делаю мини-подарочек ;)
Чтение для развлечения и не только


Если вы ещё незнакомы с сервисом LiveLib, предлагаю всей семьёй срочно восполнить этот пробел. Вас ожидает не только удобнейших онлайновый «дневник читателя», но и многочисленные конкурсы, раздачи и книгообмены, знакомство и споры с действительно начитанными людьми. Вперёд же! Кто прочитал больше? ;)
Подборка книг «Интеллектуальный бестселлер — читает весь мир+мифы»
Очень хорошая серия.
Ф. Кафка «Превращение»


Франц Кафка, поистине, писатель не для всех. Он не терпит суеты в повествовании, хотя на первый взгляд покажется, будто книги его полны хаоса. Это не так — утончённая логика и антиутопические мотивы пронизывают любые его творения. «Превращение» — это настоящая цельная метафора, это описание жизни половины человечества. Что есть насекомое? Бесполезное, отвратительное, странное, быть может, опасное? Грегор и до превращения в жука казался своей семье несколько не таким. Зато после чудесной (да-да, не ужасной, не отвратительной, а чудесной!) метаморфозы его заметили все. Но не поняли, не приняли, как всегда происходило в истории. Читать далее »
Т. Гудкайн «Третье правило волшебника»


Третье Правило говорит о страстях человеческих, которые могут поработить разум и наделать кучу бед, соответственно. Ричард отправляется в новое путешествие и новое сражение, чтобы спасьи не только друзей, весь мир, но и собственно магию. С успехом он преодолевает все сложности, учится руководить людьми и совершенствовать своё магическое мастерство при помощи интуиции. Надеюсь, в следующей части хоть кто-то заставит Ричарда сесть за парту волшебника :)
Т. Гудкайн «Второе правило волшебника»


Второе Правило Волшебника позналось Ричардом ой как нелегко. Начать с того, что он сам же его и нарушил, хотя цель имел благую — отправить своего биологического отца Даркена Рала в Подземный мир. Ну что ж, это получилось — на время — но над миром опять-таки нависла угроза: завеса разорвана, духи шныряют по миру живых (не очень дружелюбные духи, кстати говоря), зло воспряло… В общем, всё как всегда :) На этом зловещем фоне очень трогательным для меня стал момент приручения маленького детёныша гара Ричардом (вот уж и впрямь разносторонняя великая личность, несмотря на комплексы) — ведь в тот момент, когда все друзья разобщены, так важно иметь подле себя верного друга, пусть он и звериной породы.
Я так понимаю, что зло не будет дремать и в следующих книгах, хотя финал этой очень даже счастливый. Читаем дальше!

Библиотека 2.0: куда идти?


Согласно данным Интернета, термин «библиотека 2.0» впервые появился в 2006 году, автором его стал Майкл Кейси (блог LibraryCrunch). Кейси выдвинул мысль о том, что многие столь популярные технологии web 2.0 могут быть применимы не только в образовательном процессе, но и в работе публичных библиотек, работы библиотекаря и читателя (в том числе в школе). Тем более что применение технологий web 2.0 позволит материализовать совместную работу библиотекарей и читателей на совершенно новой основе.
К сожалению, в разные уголки планеты информация о новых принципах работы доходит не всегда быстро, поэтому некоторые школы и школьные библиотеки только сейчас начинают активно осваивать пространство web 2.0. Какие же сервисы можно привлечь в свою работу школьным библиотекарям?
Несколько лет назад в Беларуси школьные библиотеки активно включились в процесс создания ИБЦ — информационно-библиотечных центров. Поскольку ранее мало кто из коллег занимался вопросом развития своей школьной библиотеки (для краткости — ШБ), естественно, что множество и множество белорусских библиотекарей оказались перед образовательным Эверестом новых технологий, на вершину которого карабкаться пришлось в основном в одиночестве.
Именно в районе 2010-2011 гг. самым актуальным стало создание медиатеки ШБ — фонда материалов, в котором содержатся печатные, электронные, мультимедийные документы и книги, а также фонда оборудования, необходимого для их хранения и воспроизведения, и доступ к ним через компьютеры и сеть Интернет.
Однако прошло всего пару лет — и понятие медиатеки стало не то, чтобы устаревать, а трансформироваться в «облачное» хранилище не только фонда ШБ, но и многочисленных ресурсов web 2.0 и образовательных продуктов, созданных на их базе.
Многие белорусские коллеги-библиотекари согласятся со мной, что сейчас нужно мчаться за прогрессом на всех парах, чтобы удовлетворить запросы наших читателей в школах. Беда в том, что в силу возраста, отсутствия методической помощи, неграмотного распределения человеческих образовательных ресурсов школьные библиотекари не в силах объять и приспособить для ШБ этот новый web 2.0 — мир.
С чего же начать своё восхождение к ШБ 2.0? Конечно, самым распространённым шагом стало создание библиотечных блогов, специализированных сайтов ШБ. Это оказалось не так трудно и очень полезно для читателей и для самих школьных библиотекарей (примеры: сайт Основы информационной культуры, сайт ИБЦ учреждения образования, сайт ШБ Библиоштучки).
Новые перспективы сотрудничества с читателями здесь налицо, и эту возможность школьные библиотекари постарались использовать максимально. Естественно, что для большего привлечения читательской аудитории началось сотрудничество через социальные сети — отсюда и кнопочки «Поделиться», и профили самих авторов библиотечных блогов в сетях (например, вот такой).
Активное распространение сервисов Google не могло не навести ШБ на мысль, что:
1. Читательский дневник (очень нужная, но немного подзабытая вещь!) вполне реально сделать в сети, достаточно познакомить своих школьников, например, с Google Книгами или с социальным сервисом ЛайвЛиб.
2. Нужно изменить формат уроков курса «Основы информационной культуры» и дать детям возможность осваивать просторы Интернета осознанно и под руководством библиотекаря, а не только учителей-энтузиастов. Ведь уроки информационной культуры теперь просто грех не сопроводить:
* интерактивными заданиями;
* публикацией материалов для открытого изучения;
* созданием банка упражнений для освоения мира библиотек;
* созданием перечня полезных ссылок в виде сервиса закладок.
…И это только начало большого пути ШБ в мире современных информационных технологий, пути превращения традиционной библиотеки в библиотеку 2.0. Возможностей тысячи, нужно только проявить желание учиться новому, подстраиваться под запросы читателей, и не бояться креативно подходить к своей любимой библиотечной работе.
Д. Роллинс «Амазония»


Прекрасный приключенческо-фантастический роман (впрочем, как и многие другие у Роллинса). Меня привлекает в первую очередь динамичность сюжета — герои прямо-таки через каждый пяток страниц умудряются попасть в новую неприятность :) Естественно, самые главные герои умудряются выпутаться даже из казалось бы безнадёжного положения. Обречённые на гибель получают неожиданную помощь, злостные бандиты наказаны, главарь скрывается (надо же о чём-то писать в следующих книгах ;)), завязавшиеся отношения между специалистами либо крепнут, либо выливаются в профессиональную дружбу.
Язык произведений Роллинса очень лёгкий, несмотря на достаточную насыщенность текста сугубо научными и околонаучными гипотезами (кстати, весьма и весьма привлекательными для читателя увлечённого). «Амазония» — прекрасный выбор для тех, кто жаждет вспомнить ту невыразимую жажду приключений, какая была в далёком детстве.
О. Ларионова «Чакра Кентавра»


Очень и очень замечательный сборник, право слово! На рассказах останавливаться не буду, каждый из них по-своему уникален и вкусен до умопомрачения. Но вот повесть «Чакра Кентавра»…это просто неописуемо!
Вот вы знаете, откуда на планете Джаспер взялись крэги, величественные и красочные птицы? А почему на Джаспере рождается так много слепых людей, которым могут подарить видение мира те же крэги (при условии постоянного тактильного контакта)? Как случилось, что высочайший уровень развития научных достижений прикрыт магией и силой внушения? Эти загадки окутаны тьмой, и так же страшны ответы. Полтора тысячелетия ожидали они своего часа, пока храбрая мона Сэния не захватит парочку «звёздных волков» (то есть наших братьев, землян), и пока один из них волею судьбы не станет её супругом и не разгадает тщательно скрываемые ответы и спасение от мнимого благоденствия…ведь жители Джаспера на самом деле просто рабы… Чья сила их поработила? Читайте и внемлите каждому слову…